この花泉小学校の設計では、多様化する学習方法と児童の生活に対応できる、ゆとりある空間の創出という点を設計の中心テーマに据え、新しい興味ある空間を実現させています。

　全体構成は、校舎群を一つの小都市としてとらえ、イベント広場・お遊び広場としての役割を持つ中庭空間を中心に位置付け、昇降口・多目的ホール・コモンホールなどの人の集まるスペースや廊下・階段等の共通空間をその周りに集めるとともに、それを囲むように普通教室群・管理室群・特別教室群・体育館群の４つのブロックを位置付けました。

　また、普通教室の構成について、私たちは多様化する学習方法にスムーズに対応できるような新しい考え方を提案しています。教室とワークスペースとの間の間仕切を取り払い、１学年２クラスの間の壁を解放可能とし、1学年＝2クラス約60人に対応する16ｍ×12ｍのオープンな教室を作り出すものです。このオープンな教室は、①1クラス単位の一斉授業、②1クラス内でのグループ学習やオープン学習、③2クラス＝1学年単位での合同授業やオープン学習等、幅広い学習形態を可能にしています。